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免费热线每年8月至9月，新加坡主流国际学校陆续开放下一年度的入学申请通道。对于计划在2027学年入读新加坡国际学校的家庭而言，眼下正是信息收集、材料准备和标化考试安排的关键阶段。新加坡国际学校凭借多元课程体系、优质师资和全球化升学路径，持续吸引大量海外申请者，学位竞争也日趋激烈。了解各校入学评估体系的最新变化，是制定备考方案的第一步。
新加坡国际学校目前采用的入学标化测试并非单一标准，不同课程体系和学校有各自偏好的评估工具。以下逐一梳理六大主流测试体系。
由GL Assessment开发，考察文字推理、数字推理、非文字推理和空间能力四个维度，不涉及具体学科知识，侧重评估学生的认知潜力。英式课程学校如德威国际学校、东陵信托国际学校等普遍采用此测试。国际平均分为100分，热门学校通常要求达到115至120分以上，124分以上属于全球前5%的水平。2026年多所英式国际学校将CAT4的适用年级范围进一步扩展，部分学校从原先仅考核中学段扩展至小学高年级阶段。
面向非英语母语学生，考察听、说、读、写四项技能，侧重学术英语运用能力。美式课程学校如斯坦福美国国际学校等常用此测试。评分采用1.0至6.0分制，主流班录取一般要求4.5分以上，达到6.0分则无需额外语言支持课程。
由ETS开发，适用于中学阶段非英语母语学生，必考语法、听力和阅读，选考写作和口语。部分学校近期将入学评估从WIDA切换为SLATE平台，支持全天候在线考试，对海外申请家庭的时区安排更为友好。满分6分，高年级主流课最低4.5分，9年级以上低于3.5分则录取难度较大。
由杜伦大学开发，考察词汇、数学和非语言逻辑，采用自适应难度机制，答对则后续题目难度递增。圣约瑟国际学校等采用此体系，80%以上百分位具备较强竞争力，95%以上为顶尖水平。学校偏好各维度均衡发展或某领域突出的学生。
GL Assessment学科测试更接近传统学科考试形式，测试英语、数学和科学，壹世界国际学校等采用，竞争激烈的学校通常要求各科SAS达到110以上，125以上则远超同龄人水平。PEARSON测试涵盖阅读写作、数学计算和逻辑推理，题库量大，澳洲国际学校等采用，70%以上百分位具有较强竞争力。需要注意的是，2026年部分学校调整了使用的测试类型，但入学标准本身并未降低。
近年来最显著的变化之一，是面试在录取决策中的地位大幅提升。据了解，多数主流国际学校已将面试权重提升至录取评估的30%至40%左右，部分低龄段甚至以面试表现作为核心判断依据。
面试通常包含英文对话、阅读理解和互动讨论环节，低年级申请往往还需家长共同参与。学校通过面试评估学生的英语口语流利度、逻辑思维、社交适应性和学习态度。对于中国学生而言，面试准备应跳出模板化背诵，注重真实表达和自然互动。家长日常可尝试用英语与孩子对话，或寻求专业老师进行模拟面试训练。
以游戏化活动培养基础英语与逻辑思维为主，避免过度施压。重点在于让孩子在自然语境中接触英语，建立对英语环境的亲切感。
强化学术英语能力，系统训练逻辑推理题型。此阶段建议开始有针对性地积累数学和科学类学术词汇，使用分级阅读材料提升语言水平，同时注重写作逻辑与口语流畅度的日常练习。
提升学科英语水平至接近母语标准，按目标学校的考试形式进行专项训练。CAT4备考可每日安排30分钟练习逻辑与图形推理，WIDA和SLATE备考则需重点积累学术词汇并强化写作结构。建议在此阶段完成至少两至三轮完整模拟测试，以熟悉考试节奏和时间管理。
新加坡多数国际学校实行滚动招生，即在申请窗口开放后持续审核材料并陆续发放录取通知，而非等待所有申请截止后统一放榜。这意味着早提交申请的学生在学位充裕时获得录取的概率更高。以8月开放申请为例，9月至11月通常是第一轮集中审核期，热门年级的学位可能在前两轮即基本满额。后续申请者往往进入候补名单，需等待在读学生转学或退学后才有机会获得录取。因此，9月启动申请准备，争取在第一轮审核窗口提交完整材料，是提升录取概率的重要策略。
不同国际学校的课程体系和入学评估标准差异较大，家庭在规划时应首先明确目标学校的课程类型——英式、美式或IB课程，再据此确定需要准备的标化测试。同时，建议至少选择两至三所目标学校并了解各自的测试要求，避免将所有精力投入单一体系。在9月这个信息收集的黄金期，尽早完成学校筛选、测试报名和备考计划制定，方能在2027学年的申请竞争中占据主动。
