IB 作为全球认可度顶尖的国际课程体系，在新加坡 UWC、东陵信托、德威、斯坦福美国等绝大多数国际校开设，完整的分段式课程覆盖幼小到高中全学段，凭借严谨的培养框架被英、澳、新、美等全球数千所高校认可。很多计划就读新加坡国际校的家长分不清 IB-PYP、MYP、DP 各阶段定位，本文从分段课程、科目设置、考核模式、升学优势多角度详解 IB 体系，帮助家长理性规划孩子国际教育路线。

一、IB 三段式课程架构，覆盖全学龄成长

完整 IB 体系分为三个核心阶段，对应不同学龄，适配新加坡国际校常规入学年级。PYP 幼小项目面向 3 至 12 岁学生，也就是幼儿园到小学五年级，课程抛弃传统分科授课模式，围绕六大超学科主题开展探究式学习，侧重培养孩子好奇心、动手能力与跨文化意识，日常大量融入小组课题、课外实践活动，也是新加坡低龄国际生最容易衔接的课程。

MYP 初中项目对接 G6 至 G10 年级，承接 PYP 的探究理念同时逐步细分学科，是衔接高中 DP 的关键过渡期。课程在文理均衡的基础上增设设计、艺术、体育等实用科目，弱化死记硬背，引导学生结合现实问题完成项目作业，国内转学来的学生大多从 MYP 阶段切入 IB 学习。

DP 高中文凭课程集中在 G11、G12 两年，是留学申请的核心阶段，也是大家日常所说的 IB 文凭课程，凭借完善的学分体系成为申请英澳新名校的主流凭证，想要获取完整 IB 毕业文凭，必须完成规定学科与拓展项目。

二、DP 阶段科目设置，固定六大学科组选课逻辑

IBDP 是整个 IB 体系的升学核心，学生需要从六大固定学科组中各挑选一门课程，每门科目划分为 HL 高阶与 SL 标准层级，通常选择 3 门高阶搭配 3 门标准课程。六大学科包含语言文学、第二外语、人文社科、数理科学、艺术、选修学科，科目选择自由度高，学生可以根据未来大学专业方向定向选课，意向理工科侧重数理高阶，商科方向优先经济、商务学科，艺术生深耕视觉艺术、戏剧等科目。

除六门主修课外，IBDP 还有三项必修核心内容：认识论 TOK、拓展论文 EE、CAS 社会实践。TOK 锻炼批判性思辨能力，拓展论文需要学生自主选题完成四千字左右学术论文，CAS 包含创意、活动、服务三类社会实践，三项内容全部达标才能顺利拿到 IB 正式文凭，也是 IB 区别于 IGCSE、A-Level 的标志性要求。

三、IB 课程双重评估方式，校内作业与统考相结合

IB 采用校内过程性评估和期末全球统考相结合的计分模式，不会单凭一场期末考试决定最终成绩。校内评估由任课老师根据课题报告、课堂展示、实验报告、实地调研等日常表现打分，分值占单科总成绩两至五成，着重考察学生学习过程与实操能力。

剩余分值由每年 5 月或 11 月全球统一 IB 统考决定，试卷由 IB 总部统一命题阅卷，科目满分 7 分，全科目满分 42 分。不同于传统应试考试，IB 考题灵活开放，大量结合现实案例，没有标准答案，侧重考察逻辑推导与知识应用。

四、IB 文凭对接英澳新大学申请优势

英国 G5 名校普遍将 IB 作为优先录取课程，达标分数可直接入读本科无需预科;澳洲八大认可 IB 学分，高分学生能够申请学分减免、缩短本科就读时长;新西兰全部公立大学开放 IB 直申通道，同等条件下 IB 毕业生更容易申请院校专项奖学金。

在新加坡本地升学中，优秀 IB 成绩可直接申报国大、南洋理工本科，也是本地国际生主流升学路径。

五、选课与入学规划小提示

英文基础薄弱的国内学生不建议直接插班 IBDP，优先从 MYP 阶段过渡适应课程逻辑;低龄规划留学可以在新加坡国际校 1 月、8 月插班窗口期入读 PYP，循序渐进适应 IB 探究式学习。

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