实际上，能够同时经历过高考和A-Level课程的学生确实不多。与SAT考试相比，A-Level课程的备考过程更为持久和深入。A-Level课程学制为两年，而高考学制则为三年，这意味着学生需要在这几年内持续投入大量的时间和精力来准备。因此，想要缩短备考时间并不现实，必须充分把握这段时间。

在总体上，我认为A-Level课程相较于高考更具灵活性和友好性。下面，我们将从选课制度、课程深度等方面来具体探讨这一观点。

首先，A-Level课程的选课制度为学生提供了更大的自由度。与高考相对固定的科目选择相比，A-Level课程允许学生在一定程度上根据自己的兴趣和优势来选择课程。这意味着学生可以扬长避短，选择自己更擅长或更感兴趣的科目进行深入学习。

在A-Level课程中，学生首先需要选择Humanity或Science两大类别，类似于文理科的选择。然后，在理科方面，为了促进学生的全面发展，通常要求选择3门理科和1门文科(总共4个H2)。H1 GP是必修科目，类似于英文版的语文阅读理解和作文，主要考察学生的辩证议论文写作能力。除非学生选择了H2 KI(Knowledge & Inquiry，教授哲学和逻辑学)，否则GP是必修科目。

此外，如果学生在A-Level课程中表现出色，他们还可以选择参加H3课程，这类似于大学的进阶课程。H3课程通常包含一定的科研成分，由大学开设，如新加坡国立大学(NUS)和南洋理工大学(NTU)等。学生可以在这些课程中参与课题研究等活动，既有趣又具挑战性，因为这些课程通常教授的是超纲知识。

综上所述，A-Level课程在选课灵活度、课程深度等方面都展现出其独特的优势。这使得学生在备考过程中能够根据自己的兴趣和优势进行有针对性的学习，从而更好地发挥自己的潜力。因此，我认为A-Level课程在友好性和灵活性方面相对于高考更具优势。

表格对比

为了让大家更直观地感受Alevel课程和高考两个考试的差异，大家可以重点查看下面的表格：

总的来说，英国A-Level课程与国内高考在考试内容、题型设计以及难度控制上都各有特色，难以一概而论哪个更难。难度的感受因人而异，取决于学生的学科优势、兴趣所在以及学习方法等多种因素。

同时，考试难度与最终成绩以及个人成长的关系也是个性化的。因此，学生们应根据自身情况，选择最适合自己的学习路径和考试内容。

关于双轨制备考的可行性

答案是肯定的!当前，“双轨制”备考模式已逐渐普及。许多学生选择同时备战高考和留学，利用课余时间学习A-Level课程和雅思。尽管同时兼顾两者具有挑战性，但付出的努力终将换来满意的成果。

对于高一学生

在雅思方面，建议高一阶段和暑假期间进行雅思的强化和冲刺学习，并参加首次考试。升入高二时，应针对雅思中的薄弱环节进行提升和多次考试。

在软背景建设上，高一下学期应明确专业方向，并在高一升高二的暑假期间尝试参与与专业相关的项目或科研活动。高二上学期至寒假期间，建议参加各类国际学科竞赛，而在高二升高三的暑假，可以参与国际竞赛培训或牛剑集训营等活动。

对于高二学生

在雅思方面，建议高二下学期至暑假期间进行雅思的强化和冲刺学习，并参加首次考试。进入高三后，应继续针对雅思的薄弱环节进行提升和多次考试。

在软背景建设上，高二下学期应明确专业方向，并在高二升高三的暑假期间参与与专业相关的项目或科研活动。

以上就是关于A-LEVEL课程的信息，希望对您有所帮助!