语言的掌握，是需要“听”、“说”、“读”、“写”四方面综合性，而“听”是排在第一位。因此学好英语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养。

很多家长都问在KET/PET考试中，听力部分如何提分？今天小编就大家带来避坑指南！

01 时间先后

考题中往往通过对比现在的情况和过去的情况来设置陷阱。

考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。

例如在租房场景中房东会说这里以前这里住五个人，后来走了两个人，所以现在这里只住三个人。

而题目问的是现在房子里住了几个人，那么答案自然应该是3个而不是5个。

比如在介绍设施的时候，另一家健身俱乐部说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。

当被问及这个俱乐部有什么设施时，答案只能是健身房。

02 数值比较

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，这让很多考生感到头疼，尤其是在数据太多或者很难解释数据的时候。

因引起注意的词有：minimum, maximum, least, most, up to等。

比如一个旅游场景，会说一个旅行团的人数通常在30人左右，但淡季也会有20人的小团体，旺季最高会达到40人。如果你问的是考题中最大的一群人，那就填40。

03 信息拆分

在考试时有时会把一条完整的信息会被劈成两半，答题的时候要注意把这两条信息综合起来。关键词不是很明显。

比如在学校场景，老师说这个班有20个男生，30个女生，而在面试场景，面试官介绍自己的经历，说自己在纽约生活了5年，西雅图生活了2年。那班级学生总数和在美国生活的时间应该是两个数据之和。

04 信息选择

这种陷阱经常发生在两个人的对话中，表现为一个人列出很多信息供另一个人选择，另一个人在评估后做出决定。注意：…should do, decide on，don't want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

比如在讨论旅行篇的时候，一方说要带防晒霜，带水壶，带毛衣，而另一方提出防晒霜是必须的，因为他要去海边晒太阳，但是水壶太占地方，如果换的话就带雨衣，不要带毛衣。最后要带的东西是防晒霜和雨衣。

05 主观和客观

考题中会出现主观意愿与客观事实的冲突，这时要注意usually, common, want to, plan to等词。

比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

06 相似信息

相似信息的干扰通常最容易失分，这时比较明显的辨别词是：we, they等代词。

比如在介绍课程时，你说你所在的大学开设工科和商科，而附近的另一所大学以文科闻名。文科应该是排除干扰答案。

07言外之意

这种陷阱的难度较高，一般需要通过理解来做题。

比如在租房的过程中，房东问来访者是否愿意和别人合租一个房间。来访者回答说，他需要专心学习以获得学位。如果他和别人住在一起，会有很多干扰。他的言外之意是他想要一个单间。

08 字词陷阱

这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

最常见的是个人信息填写中的国籍一栏，应该以形容词的形式填写，但听力原文一般以名词的形式填报。更复杂的问题会转换成更多。

比如有一个人在介绍里说他出生在伦敦，母亲是西班牙人，后来去了美国。这个时候，答案应该是英国人。

09 精听与泛听相结合

听力训练分为精听和泛听，精听选择真题和课本配套的听力材料，泛听选择一些课外的听力材料。

精听时要留意听力内容的每一个细节，从发音到单词、语法到句式，对一段材料反复听音辨音，力求每词，每句理解透彻。泛听时则要着重听内容的关键词、关键句，抓住核心信息，掌握文章的整体意思，意在培养语感和对英语学习的兴趣。

10 重视听与说的结合

听力和口语两者之间是相辅相成的关系，重视听与说的结合。经常进行对话训练不仅能够提升英语听力技能，还能够提高英语综合运用能力。

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