在AEIS备考中大家最头疼的是单词问题，很多小朋友在复习时都常常会有以下的两种情况：　

　　1.时间太长，完全坐不住。

　　2.可以坐住1个小时，单词并没有记住多少。

　　其实，从心理学和认知学的角度上考虑，长时间高强度记忆非常消耗体能，而且前摄干扰与后摄干扰（记忆开始之前做过的事，记过的东西，和记忆开始以后，新做的事或者记过的东西）都会强烈地影响记忆的效率及保持度。因此，对于单词的记忆来说，长时间的使用整块时间来背单词的方法并不可取，效率较低。

　　相反，如果能够把每次记忆单词的时间控制在15-20分钟，然后每天多次重复，反而会因为重复记忆，而达到更好的效果。比如：每天分为上午，下午午休之后，晚上晚餐之前，晚上睡前这四个时间段，专门背诵单词，每次15-20分钟。

　　那对于每次的这15-20分钟，我们也应该认真规划，因为AEIS考试，除了作文部分以外，学生几乎不需要任何的“输出”，所以最有效率的备考方式，当然是“考什么，学什么”。

　　也就是，不要过于强求会拼读、会拼写。而是要切实做到能认识。当然，有的学生可能会说：

　　老师，每一个单词都有那么多的含义，记不住，怎么办？

　　其实，一词多义确实是英语词汇中的普遍现象。但是通过我们对于考试单词考察的研究发现，S-AEIS/AEIS考试对于学生词汇量的考察并不在于要求学生了解词汇的全部（尤其是不常用的释义，这一点与托福、雅思等其他语言考试有很大差别）。反而，他们更加注重的学生的“绝对”词汇量，换句话说，就是孩子到底能够认识多少词（最为常用的一些含义和用法即可）。

　　因此，根据这个考试的特点，我们不难看出，AEIS考试希望考生们能够“认识”更多的词，所以，在我们准备单词的时候，老师们更建议学生们通过“浏览”的方式，来快速熟悉单词的长相，大致记住单词的“一两个”主要的含义即可。

　　这15分钟，同学们应该这样规划：

　　对于每一次背单词来说，学生都要争取能够花费7-10分钟来记忆单词，然后2分钟，来检查自己是否已经大致记住了前面的单词。然后再花费5-7分钟来重新巩固前面没有记住的那些单词，然后再花费1~2分钟，“完整”检查所有的单词。

　　注意一定要“完整检查”本次记忆的全部单词，切不可只检查那些“没记住”的（因为，小孩子的记忆模式与成年人不同，他们的形象与瞬时记忆都会比成年人强大很多，所以他们所谓的“记住了”，或许只是短暂的记住）。

　　因此，基于这样的记忆特点，我们才要进一步地进行强化，即在每天第二次背单词的时候，先来检查第一次背单词中背诵过的词汇是否仍然记得，然后将不记得的词汇与第二次背单词的新词混合在一起，作为第二次背诵的词汇。然后再按照7-10分钟的方式来记忆，5-7分钟的时间来回顾和加深印象。

　　所以，每次记忆单词的数量不需要很多，二三十个新词汇也就够了。即便如此，每天也能够总共覆盖100个左右的新词。算上遗忘的比例（一般是30-50%），每天也能完成50+词汇的积累。

　　之后，以一周为周期，每周背诵6天新的词汇，一天用于复习过去一周的旧词汇。这样每天虽然仍然有忘记的词汇，但是会在一周的时候进行密集的强化。换句话说：在第七天，学生可以将单词背诵的时间拆分得更细，比如每天背诵6-8次，每次7-10分钟，不用记忆新词，只是确保旧词都能够完全记住即可。

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