AEIS考试已经来临，在考试期间家长对孩子说的话，可以让孩子的精神状态好转，也可以让孩子精神崩溃。家长可以和孩子进行哪些正确的对话，以增强他们的信心，让孩子感到被接纳和被爱？

　　"你最近有没有学到有用或有趣的东西？"

　　通常情况下，父母会把自己的期望和梦想投射到孩子身上。对于一个孩子，或者任何人来说，不断地处于接收端，从别人那里下载比他们 "更了解 "的指令，是一个巨大的负担。和孩子坐下来，问问他们对自己的要求是什么。了解他们的好奇心，询问他们对考试的感受。认真对待他们的意见--这对孩子来说是一种解放。

　　通过对话，父母可以了解孩子的兴趣，也可以发现孩子对学习的限制性信念，然后加以解决。甚至还能发现孩子可能真正热衷的其他事情，这可能是纸上谈兵之外值得培养和发展的东西。也可以和他们分享你的意见和经验。

　　"你佩服谁？为什么？"

　　树立一个榜样来激励孩子与将孩子和其他亲戚朋友进行比较作为衡量孩子表现的依据将孩子贬低，这两者之间是截然不同的。

　　例如，"你看，梅阿姨的儿子数学考了90分"或 "你的朋友丹尼尔在歌唱比赛中得了第一名。你自己在做什么？"

　　虽然比较的目的可能是为了促使孩子表现得更好或变得 "更有竞争力"，但其后果可能是有毒的，因为它可能会造成一种不值得的感觉，这种感觉很可能会持续到成年。

　　孩子甚至可能会因为害怕被放下而开始羞于面对社交场合，这就成了成长的障碍。没有两个孩子是一样的，他们有不同的天赋、特长和兴趣，发展速度也不同。所以，让你的孩子接受他们的个性。

　　具有令人钦佩的特质的人，可以在不同的年龄和背景下得到欣赏。比如，提起乔布斯这样的人，我们可以向他学习，比起提到另一个得了A的学生，显得不是那么直接的比较，家长可以大声思考，自己是如何受到某些榜样的启发，又是如何想改变自己，提高自己。这样可以软化比较的影响，孩子们看到自己在学习和思考的过程中并不孤单。

　　在AEIS考试期间或者收到成绩的时候，尽量不要提及其他孩子的成功经验。这只会加剧本已情绪激动的紧张，尤其是当你的孩子正在努力应对时。

　　时机和语气以及词语的选择都有很大的不同，这些都能说明你的意图。孩子的自尊心是很脆弱的，所以要观察孩子对这种反馈的反应，从他们的肢体语言和口头上的反应或者说他们过去是如何反应的并利用这些线索来决定是否值得提出这个话题。

　　"你知道失败没关系吗？"

　　考试偏执狂在新加坡很猖獗。每个学生都在奋力保持清醒和紧张，即使这样，家长也坚持要给孩子 "多做多练"。

　　越多不一定越好。关注复习质量和生活中其他方面的质量--比如健康和人际关系--因为那会影响到结果，更重要的是影响到孩子的快乐和整体幸福。

　　要明白，无论你和孩子怎么做，失败还是有可能发生的，不应该把它病态化，也不应该把它看成是一种末日景象。偶尔失败一次也是一件好事，与失败相关的人生经验可以强化孩子的性格。

　　每个人都希望自己的孩子能考出好成绩，但你终究不能陪着孩子走完他们的人生旅程，也不能无微不至，因为那样会让学习窒息，你可能会在不知不觉中加重孩子的压力。

　　"考完试后，你想怎么放空自己？"

　　除了智力之外，孩子的情绪、精力、态度都会影响AEIS成绩。家长可以尝试的是创造性的视觉化，用心理想象和肯定的方式让人保持积极的心态。在轻松的环境中，播放一些背景音乐，让孩子闭上眼睛舒服地坐着。

　　轻柔地引导孩子想象，一旦达到目标,他会有怎样的感受和享受。尽可能让画面和感觉生动起来。　　

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