提起新加坡的教育，几乎没有人不称赞的，但是在一片对新加坡教育的赞美声中，报考AEIS的家长们也总是会忽略，其实新加坡教育中的竞争也很激烈！

　　众所周知，新加坡人对于“精英主义”是很推崇的，所以新加坡的父母们从孩子很小开始就希望他们能够脱颖而出。针对这样一些充满竞争意识的家长，新加坡还专门有一个词，叫“kia su”，就是“怕输”的福建话发音。

　　在新加坡的教育体制下，很多家长都会竭尽所能帮助孩子提高成绩，很多新加坡学生和中国学生一样，课后时间都被补习班占据了。最令人惊讶的就是，新加坡父母的这种“kia su”，还影响到了很多孩子也在新加坡就读的外国人！

　　希望孩子能够获得最好的教育，取得成功当然是每位家长的美好愿望，但是将这种“怕输”的心态强加到孩子身上，真的好吗？有很多研究都表明，过高的期望会给孩子带来很大的压力，甚至会影响他们的心理健康！

　　针对这些父母们，新加坡国家教育学院（NIE）的Irena Kit博士也给出了针对性的建议，帮助父母减少他们对孩子施加的压力。

　　避免比较

　　将孩子与他人进行比较不仅会给整个家庭带来更多压力，也不实用。Kit博士说：“不要受到其他父母或孩子表现的压力或影响，父母无法控制其他人的表现，唯一能做的就是尽最大努力支持你的孩子。“

　　这种方法适用于“别人家的孩子”这种现象上，别人家的小孩或许是真的优秀，但是从本质上来讲，和自己家小孩的教育是没有必然联系的。而为了摆脱这种比较，家长应该将注意力集中在孩子的努力上，这样家长也就能更加了解孩子的辛勤与进步。

　　承认努力，庆祝成功

　　很多父母都对分数有着异常严格的要求，任何低于A的等级都被视为失败。这是因为不切实际的期望，任何低于完美分数的东西都是不受欢迎的或差的。

　　即使父母不传达这些不切实际的期望，孩子们也可以接受父母的负面情绪，这可能会伤害孩子的自尊和自信，因为他们总是觉得自己不够好。他们不仅感到难过，而且还因为使父母失望而感到内疚。

　　但这是不对，每个孩子的能力都是有限的，但是他们为了取得更好的成绩已经付出了很多努力，家长们不应该忽视这些努力，而应该承认这些并鼓励他们。

　　根据孩子的需求选择学校

　　在很多的亚洲社会里，父母都是强势的，掌控着孩子生活的存在，在学习上，还会不顾孩子意愿和能力。然而，家长们一厢情愿的选择或许并不适合孩子。还很有可能造成父母与孩子之间的隔阂。

　　因此，家长应该学会和孩子沟通交流，依据孩子的自身需求以及兴趣来帮助孩子选择学校，而不是自己手握主导权。

　　成绩不是压力的唯一来源

　　与流行的看法相反，学生的学习成绩不仅会导致压力。 Kit博士说，事实上，很大一部分来自社会压力- 就像友谊一样。

　　家长应该意识到他们需要帮助他们的孩子在友谊中解决困难，而不仅仅是成绩。

　　Kit博士与实习顾问和心理学家合作，去年为小学生提供在线咨询服务。学生可以访问在线门户网站，与NIE健康中心的顾问交谈，该中心提供价格实惠的心理服务和咨询服务。

　　回顾她的经历，她和她的团队观察到许多学生接近他们，因为他们的友谊压力很大。

　　“例如，朋友们可能会在网上对他们说些琐事，这可能会对他们的心理健康造成不利影响 - 有时甚至超过学业压力，”她指出。

　　随着社交媒体的出现以及孩子在幼年时期接触技术和网络世界，困难可能更加明显。

　　为了解决这个问题，她建议家长定期在学校检查他们的孩子，并留意他们学业以外的其他方面。

　　“而不是问'你今天做了什么功课？'，或许首先问'你今天过得怎么样？'”她建议道。

　　“作为一名工作的父母，我了解与孩子们开始交谈是多么困难，特别是我们与他们在一起的时间很少。我们很累，而且往往更专注于他们。“

　　但通过与孩子聊天来了解他们生活中发生的事情至关重要。

　　让您的孩子探索

　　正是通过对话和互动，她11岁的儿子因为对动物的热爱而表达了成为动物保护主义者的愿望。

　　“我认为我的角色是让他尽可能多地探索他的兴趣。如果他对动物感兴趣，我们肯定会在假期去动物园和国家公园，“她分享道。

　　“但我知道，在此过程中，这可能会改变。作为家长，我对此持开放态度。我不相信告诉我的孩子'我希望你成为这样，或者我希望你成为那样'。“

　　父母在孩子的生活中扮演着许多角色 - 从照顾者到辅导员。但也许最困难的是学习何时以及如何放手。

　　“作为父母，我们需要学会放下缰绳，成为让孩子自己探索的指南，”她说。

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