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SAT的备考误区,避免进入备考“死胡同”

课窝文章发表时间2019-09-09 课窝文章标签SAT报名网站,SAT考试官方网站,SAT网上报名 课窝文章喜欢人数

  作为中国考生的难点之一,SAT阅读部分的攻略貌似总是比数学和文法部分多一些,各种论坛上的各式备考Tips也是五花八门、层出不穷......然而,现实是,虽说有些备考“常识”看似说的头头是道,但是如果“打开方式”不正确,反而会影响到考生,使其“误入歧途”。今天,我们就为大家列举4大SAT的备考误区,避免同学们进入备考“死胡同”。

  误区一

  “词汇背得越难越好”

  很多学生觉得SAT的单词就应该是特别高大上的难词、偏词,为了考好SAT就应该背很多生僻词汇。实话说,这种认知是比较片面的,无论是从以往SAT语法、阅读中的10多道直接词汇题来看,还是一些涉及到词汇理解的阅读题目来看,很多情况下,题目都实则考察的是学生对于非生僻词汇的精确理解。

  比如:2017年8月阅读考到一个很简单的词汇题,claimed在下面哪个词和它最接近。claim大家可能都知道,认为或者主张等等意思,选项里面正确答案D maintain很多同学没有选出来。因为大家背的maintain大多数表示维修、保养、维护,比如车4S店做维护叫maintance。

  但其实maintain还有另外一个意思,当它接that这样一个句子的时候,表示认为怎么样,或者表示主张、认为,这是maintain很重要的意思。特别想强调的是,maintain的意思在官方指南的第四套题里面,已经考过这层意思。OG官方指南的第四套题,第16题的正确答案选的就是C,这里maintain就是表示认为,后面接的是一个观点,maintain that。

SAT的备考误区,避免进入备考“死胡同”

  看下面的例子:

  I defend this penalty, when confined to atrocious cases, on the very ground on which it is commonly attacked—on that of humanity to the criminal; The purpose of the third paragraph is to

  A) relate an anecdote.

  B) attack a rival.

  C) offer a concession.

  D) qualify a position.

  这是一道SAT阅读题目,而这道题的正确答案选D

  在很多同学的记忆中,qualify是“使合格”的意思,但这个意思放进去显然说不通,其实qualify的这里的意思应该是“限制”,D选项中“qualify a position”的意思是“限制某个立场”,作者第一句说支持这种惩罚(上文中提到的死刑),当这种刑罚局限于…的时候。所以这里作者是在把自己支持的立场限定在某些情况下。

  其实,qualify和这里的confine就是同义词改写。qualify的形容词qualified在阅读的语气题(态度题)里出现时,也译为“受限制的,有所保留的”,表示一种混合态度,如“qualified admiration”,就是指文章中有正态度“钦佩”,也肯定表现出过负态度,所以才会叫“有所保留的钦佩”。类似表示混合态度的词还有:reserved, cautiously, tempered, guarded。

  误区二

  “阅读高分全靠刷题”

  刷题对于SAT备考来说,的确是一种提分的有效方法,但是一味的只刷题,那么结果必然是不尽如人意的。很多同学就会有疑问,“如何刷题才是正确有效的呢?”。

  我们在SAT备考阶段,刷题的目的是为了了解题型、熟悉提醒、养成高效答题的好习惯......如果在刷题时没有对自己进行反思,那么进步肯定是很缓慢的。SAT备考阶段的错题分析和总结对于阅读成绩的提高来说是非常必要的,那么问题来了,怎么做错题分析和总结?

  错题总结一般包含这几个部分:

  这道题出题人的考点是什么?

  我之所以做错原因是什么?

  我应该注意哪些点或者用什么样的规范流程避免这个错误。

  比如上面这道题做错了,分析的时候:

  出题人想考的点是什么。

  错题的原因。错题原因是干扰项的特征不熟悉,比如干扰项里面所谓的混。什么叫混?就是刚才提到概念的偷换、主客体的颠倒,对象的切换等等这些方面。

  改进的建议。比如在阅读笔记里面,老师提到选项里面的重点名词一定要重视,重点名词准确性、概念的内涵和外延、主体或者对象不能切换,这是以前讲过的一些重点。以后再次出现类似的选项,我们一定要对里面的核心名词给予更多的重视。

  这是给出一个比较简单的错题分析步骤,同学们错题的原因其实还有:选项的问题,定位之处可能有些句子没读懂,或者是一些关键词没有读到。但不管什么原因,一定要把它写出来。把好多错题全部写出来之后,你会发现比较集中爆发哪些问题,错题类型归类,逐一消除错题点,从此规避同类错误。

  如果是长难句,那就踏踏实实训练一段时间长难句分析;如果是关键词汇精确理解不到位,就好好加强词汇;如果是一些干扰项不太容易识别出来,就把这些干扰项很强的放到一起,去找怎么样去避免。所以,总结完之后才能够有的放矢。

  误区三

  “课外提升阅读要多读小说”

  SAT阅读一共5篇文章,小说只占一篇,科学类文章有3篇,历史类文章有1篇,所以我们平时课外读物应该都有所准备,不应该只看小说类。忽略了科学和历史类知识,实则就是踏入了阅读备考的误区 ,科学类与历史类知识往往是你更应该多关注的。

  这里给大家推荐几本科学类的杂志/网站:

  Scientific America

  American Association for the Advancement of Science

  The Economist Newspaper

  The Economist

  Robert V. Remini A Short History of The United States

  误区四

  “学语法就是学一些排除法技巧”

  现在很多SAT语法的教学方法是本末倒置的,一味地讲一些排除法和所谓的“伪规律”、“伪技巧”。也许能让同学们很快上手,也确实可以迎合一部分基础不好的同学短期需求。但一到真正的考场上,这些所谓的“技巧”命中的概率,大概也只能归结到每个人的“人品”上了......

  同学们自己做题时就会发现,遇到的很大一部分题完全成为了这些“伪规律”、“伪技巧”的“例外案例”。不仅到后期冲刺高分时会遇到“瓶颈”,而且这段宝贵的学习时间没有发挥等值的效用。这么说原因有两个:一是这样的学习不能给阅读能力的提升打下任何的基础;二是这样的学习过程所学到的“伪规律”在考完SAT后一定会被抛到九霄云外,不会给今后的读书、写作积累任何有益的东西。

  学习SAT语法,应该首先把很多基本的概念搞清楚,在概念清晰基础上建立起正确的书面语句法的体系!一旦概念和体系搭建起来,就会快速而准确找到题目的考点和自己思维路径,而且不会受到干扰项的影响。通过一定时间的练习,做题就会有一种融会贯通居高临下的感觉。

  打一个比方,就像我们要拼图,如果连标准的、正确的图案都不知道长什么样子,一味地一张一张去排除,那这样“段位”太低了。做语法题也正是同样的道理。  

  以上就是小编为大家整理的关于SAT考试阅读难度及误区分析汇总,希望对大家有所帮助。更多SAT报名条件、SAT报名网站等问题可以咨询我们。

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