在国际教育择校中，不少家庭面临 “向往优质国际课程，却受限于英语基础薄弱” 的困境。新加坡加拿大国际学校(CIS)针对这一痛点，推出中学英语分层辅助语言课程，为英语能力暂未达标的学生搭建阶梯式成长路径，帮助其逐步适配全英文学术环境。

一、分层教学，适配不同英语基础

CIS 的英语学习路径采用递进式设计，拒绝 “一刀切”，根据学生 WIDA 评估结果分为三个阶段，兼顾语言能力夯实与学术知识衔接。

第一阶段：基础课程(WIDA<2.5 分)

面向英语入门水平学生，核心目标是从零筑牢语言根基。课程聚焦通用英语与学术词汇积累，不盲目追赶主流课程进度，优先搭建稳固的语言框架。入学需通过面试评估语言水平，学习周期为 1-2 个学期，完成后可升入第二阶段课程。

第二阶段：进阶基础课程(WIDA≥2.5 分)

针对具备基础英语能力的学生，重点强化语言应用能力、建立学习自信。课程逐步增加英语授课科目占比，让学生循序渐进适应全英文教学节奏，学习周期约 2 个学期，结业后可无缝衔接 IB 中学项目(IB MYP)。

第三阶段：ELL 英语语言辅助课程(7-10 年级，WIDA≥3 分)

面向中级英语水平学生，课程融入主流科目教学，同步提供学术英语辅导。重点帮助学生理解课堂专业术语、掌握学术任务完成方法，语言支持可持续至 10 年级，确保学生适配 IB 体系学习要求。

二、硬核办学实力，支撑语言进阶与学术成长

作为新加坡知名国际学校，CIS 的课程体系与升学表现为语言分层课程提供坚实后盾。

课程体系多元灵活：学校近年优化课程设置，在保留 IB 课程优势的基础上，允许 11-12 年级学生自主选择 AP 或 IBDP 课程，适配不同学习节奏与升学规划，拓宽名校申请路径。

学术成绩稳居高位：CIS IB 教学质量突出，2025 年 IB 均分达 35 分，远超全球均分 30.58 分，其中 22 名学生斩获 40 分以上高分，为大学申请奠定优异基础。

升学成果覆盖世界名校：毕业生升学表现亮眼，累计收获伦敦帝国理工学院、康奈尔大学、多伦多大学等全球顶尖院校录取通知，专业覆盖商科、计算机、医学等热门领域，印证课程体系对名校培养要求的高度适配性。

全人教育兼顾多元发展：除学术课程外，CIS 开设覆盖 4-14 岁的夏令营活动，以及丰富的社团与实践项目。学生在提升语言能力的同时，可拓展国际视野、培养综合素养，实现全面成长。

择校过程中，盲目追求名校光环而忽视语言适配性，易导致学生因基础薄弱产生挫败感。CIS 的语言分层课程本质上为学生提供 “缓冲期”，遵循 “先适配、后进阶” 的原则，让学生在循序渐进中找回学习自信，最终平稳融入主流国际课程。

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