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ACT阅读备考策略全汇总

课窝文章发表时间2022-04-26 课窝文章标签ACT阅读,ACT阅读题型 课窝文章喜欢人数

  与SAT对比,ACT阅读的文章则更加多变一些,文章难度是有很大差异的,而且考试的时候难文章是哪一篇也不确定,有可能会出现你平时很擅长的文章实考的时候其实很难。

  因此大家在实际参加考试的时候一定不能头铁,如果发现有文章读起来很困难,一定要果断先放弃去做其他的文章。

  在这里给大家一个判断标准,如果前面20行读完以后觉得文章完全不知所云,那么这个文章可以不用继续往下读了,ACT阅读的文章是典型的前面没读懂,后面就越读越读不懂。

  有的同学平时练习的时候就是读完文章再做题,所以考试的时候就算前面没看懂也要迎着头皮读下去,这个是完全没有必要的,收益很小。

  根据自身阅读策略,选择收益最大的做题方式

  只要涉及到阅读考试,阅读策略无外乎以下三种,无论老师给自己的方法起了多么天花乱坠的名字,一定是下面三种当中的一种:

  一、一字不漏的通读全文,然后做题。

  这种策略要求学生自己本身阅读水平比较不错,寄希望于多花点时间读文章,尽量多的记忆和理解做题原文信息,从而缩短做题时间。

  二、不看原文,直接做题。

  这种方法适合于阅读水平比较弱,读文章效率低的同学,寄希望于把读文章的时间转移到题目上,尽可能多的做对题目。但是这种方法是几乎无法适合于ACT阅读的,因为在不读文章的情况下学生顶多能做一些可以具体到行号的细节题,而这种细节题并不多,一篇文章也就4-5题的样子。

  三、看原文,但是不通读,只是重点关注文章的结构部分,其余细节内容通过略读或者跳读大概扫过。

  很多同学觉得这个方法是最科学的,这点确实没错,但是这个方法本身对学生要求其实非常高,就我个人的教学经验来看大部分学生这个方法运用的一团糟,具体原因我们后面单开一篇文章来分析。

  很多同学无论是用第一种还是第三种阅读方法,都是按部就班的从第一题做到第十题,这样其实是无法最大做题收益的,两种阅读方法所对应的做题顺序其实应该也不一样。

  如果采取的是一字不漏全文通读的方法,那势必会导致阅读时间比较长,但是于此同时记住的信息也比没有读完全文的同学要多,因此应该优先做那些没有明显定位点的题目。

  在刚刚读完文章的那段时间内对于文章内容的记忆也是最深的,这部分记忆会随着时间推移逐渐变得模糊,因此应该趁记忆新鲜的时候赶紧把没有明显定位点的细节题做了。

  而且无明显定位点的题目难度比较大,读完全文的同学在做这种题目的时候本来就有记忆上的先发优势,一定要利用好这个优势,拉开自己与无法读完全文的学生的差距。

  如果采取的是未通读原文的做题方法,那么策略上就应该跟上面的反过来。

  比如有些同学喜欢在阅读科学类文章的时候只读首段和个段首句,了解文章主旨和结构然后开始做题。

  那么在这个时候先做的题目应该就是有明显定位点的题目,在做题的时候阅读了一部分文章的细节,可以对文章的结构有一个有效的补充,内容逻辑也会更完整,更有利于作对其他题目。

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